Değişen dünya koşullarıyla birlikte eğitimde tek dilli anlayışlara yönelik eleştiriler bir paradigma değişimini de beraberinde getirmiş, çok dilli pedagojik anlayışlar değer kazanmıştır. Bu doğrultuda akademik ve sosyal bağlamlarda dilsel ve kültürel çeşitliliği bir avantaj olarak gören, güncel sosyodilbilimsel gerçeklikleri önceleyen öğretim yaklaşımları tercih edilmeye başlanmıştır. Bunlardan biri olan diller ötesilik; öğrenme hedefine ulaşırken öğrencilerin repertuvarındaki tüm dilleri işe ko ...